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martes, 29 de mayo de 2012

Nuestros indígenas

A partir del contacto con los europeos en el siglo XVI, nuestro territorio comenzó a aparecer en el registro escrito, a través de relatos de europeos o en la cartografía.

Otra versión de línea de Tiempo
Esta historia fue precedida por más de 10.000 años de Prehistoria durante la cual diferentes pueblos desarrollaron su cultura en nuestro territorio.

Mapa español de 1516


Recomiendo enlace:

Encontrarás información y diversas armas:


CONSTRUCTORES DE CERRITOS

Hallazgos arqueológicos recientemente realizados en las sierras de San Miguel, departamento de Rocha, en pacientes estudios de los cerritos de indios, han cuestionado severamente aquellas teorías basadas en investigaciones anteriores y en el relato de los conquistadores.
Los cerritos de indios son pequeñas elevaciones cuya estatura oscila entre unos decímetros y nunca más de tres metros, pero aún así muy visibles en tierras llanas. Muchas veces los árboles crecen sobre ellos, lo que los hace contrastar, aún más fuertemente, con su entorno de vegetación no arbórea.
En los estudios que se han realizado se han encontrado recurrentemente restos humanos por lo que se ha deducido que tenían un fin funerario, sin excluir otros posibles usos en algún momento de su ocupación. En cambio, una interpretación aceptada en círculos arqueológicos brasileños sostiene que los cerritos eran construcciones realizadas por los primitivos habitantes de estas zonas para mantenerse a salvo de las inundaciones. Esta teoría parece ser desmentida por la existencia de cerritos de indios en zonas no inundables o muy próximos a elevaciones naturales.

“Lo que estudiamos es un yacimiento llamado cerrito, o sea una elevación artificial construida por los indios para enterrar allí a sus muertos”, declaró a esa agencia uno de los investigadores.

En el cerrito estudiado en 18 de julio se encontraron una docena de esqueletos de entre 2.000 y 2.500 años de antigüedad, trozos de cerámica, restos de comida, boleadoras y adornos funerarios como dientes de lobo de mar y caracoles de río. Estos últimos objetos demostraron para los estudiosos la preocupación de aquellas tribus por la vida después de la muerte.
                            Excavación en Cerrito de Indios
Los esqueletos no serían de indios charrúas, dijeron, sino de los arrachanes, mucho menos conocidos que aquellos porque misteriosamente desaparecieron de todas las crónicas históricas hacia el año 1700, posiblemente exterminados por buscadores de esclavos provenientes del Brasil.
                       Cono de piedra

                          Se desconoce su función




lunes, 28 de mayo de 2012

Ríos


Profundizamos en Hidrografía

La mayor parte del agua de lluvia cae directamente en los 
océanos pero el resto cae sobre tierra para, eventualmente,
 ir a parar al océano a través de un río. Entonces el agua se
 evapora en la atmósfera formando nubes. Cuando el clima
 es adecuado, la lluvia caerá y el ciclo se reiniciará de 
nuevo. El ciclo del agua nunca termina debido a que el agua
 salada de los océanos abastece constantemente con agua
 dulce a las tierras.
Pasemos a continuación a analizar los distintos tipos de 
aguas que encontramos en nuestro planeta:

-Aguas superficiales: Aquí podemos distinguir entre ríos,
lagos, lagunas, embalses, mares y océanos.

-Aguas subterráneas: Integradas por redes de acuíferos y 
lagos subterráneos.
1-¿Con qué logras relacionar el texto anterior?
2-¿Qué información nueva  les aporta? 
3-¿Cómo se marca en el texto lo que el escritor considera importante?


-Los ríos:
Un río es una corriente natural 
de agua que fluye con 
continuidad. 
Posee un caudal determinado,
 rara vez constante a lo largo del 
año, y desemboca en el mar, en
 un lago o en otro río, en cuyo
 caso se denomina afluente. 
La parte final de un río es su
 desembocadura.
 Algunas veces terminan en
 zonas desérticas donde sus
 aguas se pierden por infiltración
 y evaporación.
Un río está compuesto por varias partes básicas:

-Curso superior
Generalmente, esta parte de los ríos coincide con las

áreas montañosas de una cuenca determinada. Aquí, 


el potencial erosivo es mucho mayor y los ríos suelen 


formar valles en forma de V al encajarse en el relieve.
4- ¿Con qué tareas realizadas en clase

relacionas esta parte de la información?
-Curso medio
Generalmente, en el curso medio de un río suelen


 alternarse las áreas o zonas donde el río erosiona y 


donde deposita parte de sus sedimentos, lo cual se 


debe, principalmente, a las variaciones  de la


 pendiente y a la influencia que reciben con respecto


 al caudal (cantidad de agua que transporta) y


 sedimentos de sus afluentes. 

A lo largo del curso medio, la sección transversal del


 río habitualmente se irá suavizando, tomando forma


 de palangana seccionada en lugar de la forma de V 


que prevalece en el curso superior.

 A lo largo del curso medio, el río sigue teniendo la


 suficiente energía como para mantener un curso


 aproximadamente recto, excepto que haya


 obstáculos.
5-¿Qué factores influyen en la erosión que un río pueda provocar en una zona determinada?
-Curso inferior
Es la parte en donde el río fluye en áreas relativamente planas, donde suele formar meandros: establece curvas regulares, pudiendo llegar a formar lagos en herradura. 
Fotografía aérea de meandros de un río.

Al fluir el río, acarrea grandes cantidades de


 sedimentos, los que pueden dar origen a islas


 sedimentarias, llamadas deltas. Cuando un río que


 termina en una boca muy ancha y profunda se


 denomina estuario.
6- ¿Cómo se relaciona esta información con la zona donde vives?

Río de la Plata y delta exterior
Para una mejor descripción dividiremos al río en tres zonas:
  • Zona interior, desde Punta Gorda hasta la línea imaginaria que une las ciudades de Colonia en Uruguay con La Plata en Argentina. Esta zona  se caracteriza por un sustrato de arena fina, limo y arcilla. En esta zona incluiremos el Delta Exterior del río Paraná
  • Zona media, desde el límite anterior hasta otra línea que 
  • une Montevideo con Punta Piedras, y donde se evidencia
  •  la influencia marina por una mayor importancia de las 
  • areas y un alto nivel de salinidad en las aguas, cuyo color es más claro.
  • Zona exterior, desde esa segunda línea hasta el límite exterior, donde las aguas ya son salobres.

7- ¿Nuestra ubicación con qué zona del río 
coincide?
Foto satelital. Estuario del Río de la Plata.

lunes, 21 de mayo de 2012

jueves, 17 de mayo de 2012

El agua en nuestras vidas


El Agua y Tú


1- Lee el texto.  Observa las imágenes y escribe lo que hayas entendido.

El agua se presenta en la naturaleza de diferentes maneras.
Cae como lluvia y forma arroyos, ríos, lagos y mares.
También la vemos como nieve, granizo, hielo, nubes y neblina.

La vemos en estado líquido cuando cae en forma de lluvia o por las cascadas, y cuando corre por los ríos, lagos y mares.
Cuando el agua se enfría mucho, se vuelve sólida. La conoces en forma de hielo, nieve o granizo.
Cuando se calienta mucho, el agua pasa al estado gaseoso y se evapora, formando las nubes y la neblina.









El agua cubre aproximadamente el 75% de la superficie terrestre; es fundamental para los procesos tanto ambientales como sociales e indispensable para el surgimiento y desarrollo de la vida.



2- ¿Cómo logran interpretar este esquema? Explíquenlo. 

El agua es indispensable para la vida, y la que se encuentra en nuestro cuerpo debe tener ciertas características, como son que posea un cierto contenido y cantidad de sales y carezca de organismos que dañen la salud. Para que podamos consumirla y utilizarla en nuestras casas, en la producción de alimentos de origen vegetal o animal y en la industria, el agua debe ser dulce y de cierta calidad. 

4- Explica el esquema anterior.

Las reservas de agua dulce están siendo utilizadas por la especie humana a una tasa extremadamente veloz, mucho más rápido de lo que tardan en recuperarse, por lo que este recurso, considerado como renovable, se empieza a transformar en no renovable


Usos del agua




El agua se utiliza también para generar electricidad mediante plantas hidroeléctricas. El proceso es sencillo: cuando el agua cae con fuerza sobre una turbina, como la que ves en el dibujo, ésta gira y mueve un generador que produce electricidad, la cual viaja por cables hasta tu casa.
Ahora, cuando enciendas un foco, recuerda que quizá esa electricidad se produjo gracias al agua.


Una actividad más que realiza el hombre con el agua es la acuacultura, que consiste en controlar la producción y el desarrollo de peces y plantas. Para ello se construyen depósitos de agua dulce y salada aprovechando los esteros, lagos y lagunas. Ahí se alimenta y se vigila el crecimiento de los peces, para que desarrollen sanos y fuertes. De esta manera podemos tener más y mejores alimentos.
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/colibri/cuentos/agua/htm/sec_3.htm




En las ciudades se gasta mucha agua porque cada vez la usamos más en diversas actividades y porque hay mucha gente que la desperdicia. Ya viste cómo el agua sirve a nuestro cuerpo.
En el dibujo puedes observar algunas de la actividades en las que se usa agua en las ciudades.

Ingresa al siguiente enlace para poder ver el esquema sobre el uso del agua en la ciudad:
Una presa es una pared muy grande y gruesa que detiene el agua de un río y forma un lago. Construirla cuesta mucho tiempo y dinero. El agua que en ella se almacena evita las inundaciones, sirve para regar los campos, dar agua a las ciudades e industrias, generar electricidad y criar peces.





Imagen de una presa dando servicio a una ciudad

El agua es necesaria para cultivar la tierra y producir los alimentos que consumimos. También para dar de beber a los animales y para que crezcan pastos y forrajes frescos y jugosos, con los que se alimenta el ganado. Las tierras que se cultivan con el agua de las lluvias se llaman tierras de temporal.





Imagen de tierras cultivadas con agua de temporal además del ganado que bebe agua para vivir

Hay varias formas de regar. En la ilustración observamos cómo se hace el riego por gravedad y el riego por aspersión. Sin agua no podemos tener alimentos, las que se cultivan con el agua que proviene de las presas y pozos se llaman tierras de riego. El agua se conduce hasta ellas por medio de canales.
Las industrias necesitan también grandes cantidades de agua para producir ropa, acero, muebles, aparatos eléctricos y muchas cosas más. Para elaborar un litro de refresco se requieren trece litros y medio de agua, y para producir un kilogramo de papel se necesitan 115 litros de agua.
Imagen del proceso de elaboración de papel
En la ilustración vemos cómo se fabrica el papel. Observa en qué actividades se utiliza el agua.
Las industrias también necesitan para calentar, enfriar y limpiar las máquinas; para disolver y separar sustancias, y para eliminar desechos industriales.




5- Realiza un esquema explicando los usos dados por el hombre al agua.




lunes, 14 de mayo de 2012

Geometría tridimansional

Repasemos: caras, aristas y vértices
Ingresa al enlace, cumple con las consignas.
Dibuja y anota las respuestas.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATICAS1/medidas/volumen/practica/transparenta.html

Peso y Masa

Les propongo crear una balanza 
para eso ingresa al siguiente enlace:
Prueba realizar la balanza  de modo incorrecto.
Luego realízalo de modo correcto.
Explica qué tuviste en cuenta para que la balanza sea confiable.
¡Muy bien!

Ingresa al siguiente enlace para comparar la masa de los siguientes objetos. ¿Hasta qué nivel llegaste?
¿Qué errores cometiste?

Pesa estos objetos
Regístralos en el cuaderno.