Bienvenidos a nuestro espacio de investigación y aprendizaje

martes, 28 de agosto de 2012

Ruta de la seda



Los viajes marítimos debidos al comercio.

Los grandes viajes marítimos.

Los objetivos de los grandes viajes .

En la Edad Media, el comercio con Oriente se realizaba a través de la ruta de la seda y su recorrido era por el Mediterráneo, Constantinopla y atrevesaba Asia central.
En 1469, Constantinopla fue conquistada por los turcos y esto hizo que el comercio con Oriente fuera más complicado porque habría que encontrar nuevas vías marítimas para poder comerciar .
A partir del siglo XV, se desarrollaron unas expediciones marítimas que facilitaron el descubrimiento de nuevos continentes,crearon nuevas rutas comerciales y conocieron más mundo del que se conocía .

Las expediciones portuguesas .

Los primeros en realizar navegaciones hacia el Sur por el Atlántico fueron los portugueses .
La ruta africana . Navegaron hacia el Oeste y descrubrieron las Islas Madeira (1418) y las Ozores (1431). Después se bordearon el Sur de África y descrubrieron el golgo de Guinea (1460), allí hubo colonias comerciales para conseguir oro, marfil y esclavos .
 Bartolomé Dias descubrió el cabo de Buena Esperanza o de las Tormentas (1488).
• La ruta de la India. Vasco de Gama alcanzó la cosa de la India (1498), después se dirigió a las islas Moluscas o de las Especias.
Durante el siglo XVI , los portugueses poseían el monopolio del comercio de la seda y las especias con Europa .

Ruta terrestre Marco Polo

A mediados del siglo XV, el aumento de la población y de la riqueza en Europa incrementó la necesidad de metales preciosos, oro y plata, y de valiosas especies (pimienta clavo, canela, nuez moscada…) para la cocina europea.
Esto intensificó las relaciones comerciales con el interior de África (oro, marfil y esclavos del Sudán) y con las Indias (Asia) de donde venía la seda, el algodón y las especias de gran demanda en Europa. Hasta finales del XV todos los productos de oriente llegaban a Europa a través de intermediarios árabes y venecianos por el Mediterráneo. 


La frágil red de caminos intercontinentales que trazaron las caravanas a través de las más altas montañas y los más terribles desiertos, casi nunca fue recorrida de punta a punta por una caravana única. En general éstas hacían tramos de corta y mediana distancia, entre distintas ciudades, que oficiaban de mercados de transferencia y concentración de bienes. Es así que una carga de seda que partía de Xi'An en China, cambiaba varias veces de manos antes de llegar a su destino final en el Levante o Constantinopla.
Se usaban camellos y elefantes.


La necesidad de evitar el paso de las mercancías por territorio musulmán se daba porque el viaje por varias naciones (en diferente estado de estabilidad) encarecía enormemente el traslado de cualquier bien.
A esta altura de la evolución humana pocos creían que la tierra era plana . Se sabía perfectamente que estabamos sobre un botino planeta más bien redondo.

Nuestro amigo Colón era uno de estos convencidos y ateniendose a esto pasó por la corte de los portugueses para que le financiaran su viaje. Estos, viendo los malos cálculos hechos por Colón desestimaron la idea por no tener los datos correctos de la circunferencia de la tierra, lo mandaron a mudar y este se fue para España a buscar otras a quienes convencer.

Colón frente a los reyes





lunes, 27 de agosto de 2012

Cambios de estado 2

Para profundizar en los cambios de estado de la materia y 
en el MODELO CORPUSCULAR

 Ingresa al siguiente enlace y explica si en clase se vivió una situación similar.

Recuerda la observación es muy importante.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

Profundizamos en el sistema nervioso

Nuestro sistema nervioso:
http://www.kalipedia.com/popup/popupWindow.html?anchor=klpcnavid&tipo=imprimir&titulo=Imprimir%20Art%EDculo&xref=20070417klpcnavid_176.Kes


Y con ustedes "nuestra super computadora":                   El cerebro: 


1-¿Por qué se utiliza esa metáfora para  hacer mención a nuestro cerebro?
2-¿Por qué está protegido por una caja de fuertes huesos?

Las células del cerebro:
Conexión de neuronas:

3- ¿Por qué se conectarán éstas células dentro de nuestro cerebro?

http://lacomunidad.elpais.com/lentejas/2009/6/26/evl-think-tank-4-enferma-neurona-laboral-parte-primera-


En el sistema nervioso un mensaje puede viajar muy rápido, ¡tanto como 322 km/hora! Las señales se trasmiten de una neurona a otra mediante las "sinapsis" (uniones al tocarse las dendritas). 

sábado, 25 de agosto de 2012

Cambios de estado

Para profundizar y repasar el ciclo del agua...
1- Haz clic en el siguiente enlace:
Te encontrarás con una presentación interactiva con interesantes propuestas de repaso.

http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/

Repaso:
2- Experimenta el movimiento de las partículas en sus tres estados al aumentar la variable temperatura:




Muy dentro de nuestro cuerpo

Como si tuvieras un microscopio super potente, observarás hoy cómo está  compuesto nuestro cuerpo...

¿QUÉ ES LA CÉLULA?
La célula es la unidad de la vida, es decir, es el elemento más pequeño que forma un ser vivo. Algunos seres vivos, como las bacterias o los protozoos, están formados por una sola célula; son los organismos unicelulares
Otros, como las plantas y los animales, están formados por más de una célula, incluso por millones de ellas; son los organismos pluricelulares.
La mayoría de las células no son visibles a simple vista. Durante siglos los científicos no sabían que existieran. El invento del microscopio nos ha descubierto un mundo que nuestros ojos no eran capaces de ver.
Microsoft ® Encarta ® 2008. 


Con este microscopio Hooke logró observar pro primera vez células vegetales.

¿POR QUÉ LA CÉLULA ES LA UNIDAD DE VIDA?
¡Cuántas veces has jugado con construcciones y has hecho una casa con muchas piezas! Cada pieza es la unidad de tu construcción, o lo que es lo mismo, es el elemento más pequeño que has utilizado. Los seres vivos también están formados por pequeñas unidades, las células, y ¡lo que es más sorprendente es que cada unidad, cada célula, tiene vida propia! La célula es el elemento más pequeño que está vivo.

. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. 


1-Y con ustedes nuestra lengua, sí esa que se comunica con el cerebro, ¿pero para qué?



Es un órgano formado prácticamente en su totalidad por tejido muscular esquelético. En su cara dorsal se hallan células especializadas en captar los sabores y gustos de los alimentos, estás células se localizan en estructuras llamadas papilas gustativas.
La función de la lengua, además de percibir el gusto, es la de mover y manipular los alimentos y permitir el habla.


Células de la mucosa bucal, esquema:


El tamaño y la forma de las células pueden ser también muy diferentes. Muchas veces su forma y su estructura dependen de la función que realicen dentro del ser vivo del que forman parte. Las células también se especializan. Por esta razón, las células de la sangre son tan diferentes de las células nerviosas o de las de la piel. Para formar un organismo pluricelular, las células no solo deben diferenciarse en tipos especializados, sino también unirse y trabajar juntas para constituir tejidos y órganos.
Microsoft ® Encarta ® 2008.

Nuestra Sangre
2-Con ustedes células sanguíneas. Compárenlas con las anteriores
3-Recuerden el Cuento de Ignacio Martínez. ¿Qué hacían los Leucocitos o Góbulos Blancos?
4- ¿Y los rojos? 

Un órgano de nuestro cuerpo por dentro:
El estómago:




Tipos de tejido de nuestro cuerpo. 


Tejido: agrupamiento de células  que desempeñan igual función.

Nuestro sistema nervioso:
5- ¿Qué órganos distingues?
6-¿Por qué se extenderán tantas ramificaciones por todo nuestro cuerpo?

Y con ustedes "nuestra super computadora": El cerebro:


Cerebro humano real:
http://imagenesss.com/wallpaper/Cerebro-Humano-Real/


Las células del cerebro:
Conexión de neuronas:

7- ¿Por qué se conectarán éstas células dentro de nuestro cerebro?

8- Copia una neurona y ponle nombre a sus partes.
Esquema de una neurona humana:




jueves, 23 de agosto de 2012

25 de agosto DECLARATORIA DE INDEPENDENCIA


Independencia de Uruguay -

 25 de agosto de 1825

Luego del desembarco de Lavalleja en la Agraciada, al frente de los 33 Orientales, los hechos se suceden rápidamente y se van incorporando diferentes poblaciones. Un mes después, todo el territorio al sur del río Negro estaba en poder de los patriotas y los brasileños se habían refugiado en las ciudades amuralladas de Montevideo y Colonia.
Frente a una casi segura reacción de los desplazados invasores, se hacía necesario nombrar autoridades que organizaran el gobierno del territorio arrebatado al enemigo.
Es entonces que Lavalleja convoca a los pueblos para designar representantes que integrarían ese Gobierno Provisorio, que bajo la presidencia de Manuel Calleros, comienza a actuar el 14 de Junio de 1825 en la Florida.

Este gobierno convoca a una Sala de Representantes con la presencia de todos los pueblos de la Provincia.
El 20 de Agosto de 1825 queda definitivamente instalada la Honorable Sala de Representantes de la Provincia de la Florida, bajo la presidencia de Juan Francisco Larrobla.

De ella surgen tres Leyes Fundamentales que se aprueban el día 25:
LA LEY DE INDENPENDENCIA
Nuestro país será "... libre e independiente del Rey de Portugal, del Emperador del Brasil y de cualquier otro del universo y con amplio y pleno poder para darse las formas que en uso y ejercicio de su Soberanía, estime convenientes".
LEY DE UNIÓN
Expresa en su parte sustancial que " Queda la Provincia Oriental del Río de la Plata unida a las demás de este nombre en el territorio de Sud América, por ser la libre y espontánea voluntad de los pueblos que la componen ..."

LEY DE PABELLÓN
Marca la necesidad de crear un símbolo que representara a la Provincia y propone que ese pabellón sea "compuesto de tres franjas horizontales, celestes, blanca y punzó..."
La Provincia Oriental elige su pabellón conservando los colores de la época artiguista. Posteriormente se usaría el pabellón reconocido por las Provincias Unidas del Río de la Plata.
Otra ley de fundamental importancia que se aprobó fue la llamada "Ley de Vientres", según la cual los hijos de esclavos nacerían libres.

Se constituye el 8 de Octubre de 1828 el Estado Oriental del Uruguay. El 18 de julio de 1830 se jura la primera Constitución de la República, siendo el primer Presidente constitucional el General Fructuoso Rivera perteneciente al partido colorado.

miércoles, 22 de agosto de 2012

Evolución de los receptores de radio

Profundicemos en la Historia de los aparatos receptores de radio


La evolución de la radio


A partir de una serie de inventos efectuados en el campo de la electricidad, la telegrafía y la telefonía se desarrolló lo que conocemos como “la radio”. A fines del siglo XIX, un físico de origen italiano, unificó los avances en estos campos y realizó, en 1901, la  transmisión transatlántica sin cables de voces humanas. Había nacido la radio. 

Estos avances, fueron inmediatamente aplicados al campo militar.


La primera emisión se realizó en Buenos Aires tres meses antes, el 27 de agosto de 1920. Ese día, a través de la instalación de una antena y un transmisor en el techo del Teatro Coliseo Argentino, se transmitió la ópera Parsifal de Richard Wagner. Los acordes fueron escuchados a la distancia por unos pocos porteños que contaban con equipos receptores. La transmisión resultó exitosa, más allá de algunos ruidos producidos por la estática. 


Este instrumento de comunicación fue utilizado también por los distintos gobiernos para difundir sus ideas, desplazando a la prensa escrita. 

Fue utilizada por Hittler y diferentes políticos para transmitir mensajes a gran cantidad de personas.

El crecimiento y el desarrollo de la radio fue paralelo al de los conflictos mundiales: con el desarrollo de la segunda guerra mundial se mejoró la calidad de la transmisión y de los aparatos receptores. La radio hacia 1945 vivió su etapa de esplendor. En 1960 el mundo contaba con mas de 12.000 emisoras y la radio continuaba siendo el medio de comunicación de masas más importante. Sin embargo, en poco tiempo seria superada en audiencia por su principal competidora: la televisión. 

Haz clic en el enlace y verás imágenes sobre la evolución de los aparatos receptores  de ondas radiales.

http://www.taringa.net/posts/info/8504170/La-evolucion-de-la-radio-_Imagenes-y-Descripcion_.html

lunes, 20 de agosto de 2012

Clasificación de cuadriláteros


Clasificando: 


Ingresen al enlace y lean las definiciones.
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/cuadrilateros/clasificacin.html

AJEDREZ

VAMOS A APRENDER!!!
Prof. Jorge González


  • Aprende el juego más apasionante de todos.
  • Mejora tu concentración y tu razonamiento.
  • Para todos los niveles y todas las edades.

Para saber más
El ajedrez es un deporte para dos jugadores (humanos, o informáticos), y uno de los juegos de mesa más populares del mundo. Se podría decir que es un juego de guerra, perteneciente a la misma familia que el xiàngqí (ajedrez chino) y el shōgi (ajedrez japonés). Se cree que todos ellos provienen del chaturanga, que se practicaba en la India en el siglo VI. 
Se le considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental. 

 A su vez, está reconocido como disciplina deportiva en 156 países, por reunir los requisitos propios de los deportes: accesible a todos, carácter divertido de juego, principio de rendimiento, regido por reglas, fórmula de competición, presencia internacional y organización plenamente deportiva (federaciones, árbitros, resultados, rankings), sin que la suerte influya en la prueba y sin depender esencialmente de ningún artilugio mecánico. La enseñanza del ajedrez puede ser útil como forma de desarrollar el intelecto.

Encontrarás cómo se mueven las piezas e incluso videos!


Otra página para jugadores:

Puedes  imprimir ejercicios!

Resumen de  reglas
Los jugadores mueven por turnos. En cada turno, un jugador sólo puede mover una pieza (con la única excepción de una jugada especial llamada enroque, en la cual el rey mueve dos casilleros hacia la derecha o hacia la izquierda y la torre se ubica a su lado opuesto). El jugador que juega con las piezas blancas es siempre el que mueve primero. 

Cada tipo de pieza se mueve de una forma diferente (ver más en Reglas del ajedrez: Movimiento de las piezas) 

1. Las piezas no pueden saltar, en su movimiento, una por encima de la otra (a excepción del caballo, que puede saltar sobre otras, moviendo en "L", y de la torre, en el enroque). 
2. Una pieza propia, no puede reemplazar a otra de las nuestras en la misma casilla. 
3. Los trebejos no pueden ocupar una casilla ocupada por una pieza del mismo jugador, pero sí una del contrario, precisamente al capturarla (o "comerla". Entonces, nuestra pieza ocupará esa casilla (excepto en el caso de “comer al paso”). 
4. La pieza "comida" se retirará del juego. 

A diferencia de las otras piezas, el rey no puede ser capturado. Un jugador puede sin embargo amenazar al rey contrario, lo que se conoce como jaque o bien amenazarlo de tal forma que no haya defensa posible, lo que se llama jaque mate, situación que decide automáticamente la partida, haciendo ganar al que pone en jaque al rey enemigo. 
Cuando un jugador mueve, su rey tampoco puede colocarse en una casilla en donde se encuentre en jaque. 

Es obvio por tanto que el rey es en ajedrez una pieza esencialmente distinta del resto y son las normas respecto a sus movimientos y capturas lo que da al juego su peculiar idiosincrasia y gran parte de su atractivo. Dado que el jaque mate decide la partida, el ajedrez no consiste simplemente, como muchos otros juegos, en capturar todas los trebejos contrarias. Por el contrario, muchos trebejos propios pueden llegar a regalarse ("sacrificarse" según el término técnico) si de esta forma se puede dar mate al rey contrario. 

Un juego de ajedrez no tiene porqué terminar siempre en jaque mate. El juego terminará si concurre una de estas circunstancias: 
(ver más en Reglas del ajedrez: El final de la partida.) 

* jaque mate. 
* Abandono o rendición. 
* Pérdida por tiempo. 
* tablas o empate. 


Para profundizar...


jueves, 16 de agosto de 2012

Argumentos sobre un FILM


Julia Roberts, por fin villana en el cine gracias a 

"Espejito, Espejito"

La actriz conocida como la "novia de América", se prueba por primera vez en el papel de villana en esta adaptación de Blancanieves, en la que su personaje de reina destila crueldad y humor a partes iguales.



"Espejito, Espejito", dirigida por el indio Tarsem Singh, es una aventura familiar en la que también aparecen Lily Collins (Blancanieves), Armie Hammer (el príncipe encantador) y Nathan Lane (el sirviente de la reina), de estreno en Colombia este viernes.

El filme propone una actualización del cuento de los hermanos Grimm, con guión de Marc Klein y Jason Keller, en el que Blancanieves lucha junto a los siete enanitos por devolver la alegría a una villa donde la joven  vive desterrada, desde que la reina tomara el poder tras deshacerse de su padre.

Una reina malvada (Julia Roberts) se roba el control de un reino, y una princesa exiliada (Collins) solicita la ayuda de siete ingeniosos rebeldes para recuperar su derecho en una animada comedia de aventuras llena de celos, romance, y traición que capturará la imaginación de las audiencias de todo el mundo.


EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO SOBRE NUESTRO PLANETA

La Astronomía nació casi al mismo tiempo que la humanidad. Los hombres primitivos ya se maravillaron con el espectáculo que ofrecía el firmamento y los fenómenos que allí se presentaban. Ante la imposibilidad de encontrarles una explicación, estos se asociaron con la magia, buscando en el cielo la razón y la causa de los fenómenos sucedidos en la Tierra.

http://www.astromia.com/historia/astromagia.htm

Visión Occidental

 Hace 2.000 años, nació dentro de lo que podríamos llamar la visión del mundo del antiguo entendimiento, la visión científica del mundo antiguo. Esta visión estaba muy apegada a las creencias religiosas de la época.


Mira a tu alrededor y verás lo que los antiguos vieron: la tierra se ve plana, como una pizza.
 Precisamente arriba, puedes ver el domo del cielo. Lo 

llamaron el ‘firmamento’, porque pensaron que estaba

hecho de piedra o de metal. 
Era tan pesado, que los griegos asignaron al dios más fuerte, Atlas, a sostenerlo. Había hoyos en el firmamento, por los que se filtraba la luz durante la noche, para formar los patrones de las constelaciones. Arriba, por sobre el domo celeste, era de donde provenía la luz y a donde se pensaba que residían, de alguna manera, los poderes y deidades ‘iluminados’.
Y abajo, por el fondo de la tierra estaba el lugar del fuego y el azufre. Si lo dudas, solo asómate a una erupción volcánica, y pregúntate a ti mismo de dónde salieron estas cosas. Era un mal lugar, el hogar probable de las fuerzas y espíritus malignos.


Visión Oriental
Otras culturas sostenían que:


La Tierra es plana y está sostenida por 4 elefantes y una tortuga de mar...es más!, si te acercas demasiado al horizonte puedes caerte y jamás te encontraríamos!...

EGIPTO
Los egipcios observaron que las estrellas realizan un giro completo en poco más de 365 días. 
Además este ciclo de 365 días del Sol concuerda con el de las estaciones, y ya antes del 2500 a.C. los egipcios usaban un calendario basado en ese ciclo, por lo que cabe suponer que utilizaban la observación astronómica de manera sistemática desde el cuarto milenio.

Tolomeo Sistema Geocéntrico


Nicolás Copérnico  Sistema HELIOCÉNTRICO: 


En astronomía, las aportaciones de Nicolás Copérnico supusieron un cambio radical y un nuevo impulso para una ciencia que estaba dormida.
Copernico analizó críticamente la teoría de Tolomeo de un Universo geocéntrico y demostró que los movimientos planetarios se pueden explicar mejor atribuyendo una posición central al Sol, más que a la Tierra.


Copérnico rechazó el universo geocéntrico y propuso la teoría heliocéntrica, con el Sol en el centro del Sistema Solar y la Tierra, al igual que el resto de los planetas, girando en torno a él. Seguía utilizando circunferencias .






miércoles, 15 de agosto de 2012

Estados del AGUA

AGUA


¿Cómo se explica esto?
Pasemos a un nivel no visible, a un modelo inventado por el  hombre para explicarlo:


EL MUNDO DE LOS EUROPEOS EN EL S. XV


¿Cómo era la situación de Europa 
en el siglo XV?
Su forma de gobierno era una MONARQUÍA


  1.  es decir gobernados por un REY,
  2. que tenía un poder ILIMITADO, que se lo había dado DIOS,
  3. TODOS le debían respeto y obediencia, 
  4. que transmitía su poder sólo a su primer hijo varón sano.







La siguiente presentación brinda un resumen de sucesos.
http://www.slideshare.net/Alejandria/siglo-xv



Mapa de Fra Mauro. Solo se representa los continentes europeo, asiático y africano.


En color claro aparece el mundo conocido y explorado por los europeos en esa época.
En rojo ¿qué países aparecen? ¿por qué?
¿Por qué en el mapa va del color claro en un degradé que se oscurece?
Hacia el Este aparece una parte que se indica como conocida
 ¿a qué país corresponde? ¿Qué buscarían allí?
Ubica en el planisferio la India. ¿Era un territorio conocido? ¿Qué encontrarían allí?



¿Con qué finalidad se usarían estos inventos? ¿En qué pudieron haber beneficiado a los exploradores?


Carabela

Es una embarcación pequeña de forma larga y angosta que se caracteriza por tener un casco resistente para la agresividad con que la golpeaban las olas del océano. Medían no más de treinta metros y alcanzaban 10 km/h de velocidad. Las primeras carabelas se diseñaron a principios del siglo XV en la Escuela de Navegación de Sagres (Portugal) a cargo del príncipe Enrique el Navegante. Fueron utilizadas por los marinos españoles y portugueses en sus expediciones hacia nuevas tierras, ya que eran en ese entonces los barcos más modernos y podían cargar hasta 100 toneladas.



La redondez de la Tierra

"En tiempos de Colón la idea de la redondez de la tierra era compartida por los hombres ilustrados. El matemático renacentista Paulo Toscanelli había calculado que el Japón debía encontrarse a unos 4.500 kilómetros hacia el oeste de España. En sus cálculos había un error, pues a esa distancia se encontraba América. 
Sin embargo, la mayor parte de los marineros de la expedición de Colón era gente supersticiosa e ignorante que aún creía que el mundo era plano. 
Es probable que casi todos creyeran que Colón planeaba navegar fuera del mapa, cayendo -literalmente- por la orilla del mundo." 
 (Twist, Clint: Cristóbal Colón. El Descubrimiento del Nuevo Mundo)




Explica el esquema con tus palabras.