Para escribir la Historia se necesita de un trabajo responsable, minucioso y de ciertas fuentes.
Fuentes son aquellos documentos, testimonios, situaciones a los que recurren los investigadores para reconstruir los hechos del pasado y del presente y fundamentalmente sus afirmaciones.
Fuente primaria: es un indicio o resto del pasado en estado puro, o por lo menos, tal como ha llegado hasta nosotros. Por ejemplo: un objeto.
Fuente secundaria: es una reconstrucción del hecho o partes del pasado o del presente, ejemplos: los libros de historia, la explicación de la maestra, una película que sea fiel al momento histórico, un cuadro, datos de un censo.
De la lista de preguntas selecciona las más apropiadas para tus tres elementos. ¿Alguna pregunta no pudiste responder con certeza? ¿Qué información extra necesitas para afirmarlo?
Pregúntale a los objetos asignados a tú equipo:
¿De qué material estás hecho?
¿Quién o quiénes te usaban?
¿Para qué te usaban?
¿Te usaban para moler alimentos?
¿Preparaban alimentos en tú interior?
¿Los cocinaban?
¿Te usaban para cazar? ¿Animales grandes o pequeños?
Perforabas cueros o piedras? ¿Te usaban las mujeres o los hombres?
¿Representabas a un jefe?
¿Cuánto tardaron en construirte?
¿Qué cabezas rompías?
Urna guaranítica decorada.
Museo Histórico Nacional
Boleadora
Colección Muhar
Punta de proyectil
Colección Muhar
Para profundizar ingresa:
HACE UNOS 11.000 AÑOS
Los primeros americanos, estaban organizados en “bandas”, que se asentaron en campamentos.
Cazaban y recolectaban, lo que les proporcionaba vestido, alimentos, medicina, herramientas, armas, objetos sagrados, entre otros. Los artefactos más característicos son las “colas de pescado” talladas en piedra. |
| Puntas "cola de pescado" |
Puntas "cola de pescado"
Colección Claret-Machado-Viera
HACE UNOS 8.000 A 6.000 AÑOS
Los habitantes cazaban, pescaban y se han encontrado indicios de cultivos: maíz, calabaza y porotos.
Al final de esta época se encuentran artefactos de piedras pulidas, con lo que fabricaban boleadoras, rompecabezas, morteros, piedras de honda.
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| Masa. Laguna Negra. Rocha |
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| Rompecabezas |
El rompecabezas: era una piedra tallada con varias puntas que era asegurada a un palo, lo que hacia un arma terrible al descargarla sobre los enemigos;
La maza: cuando a la piedra “rompecabezas” se la ataba a una soga de unos 50 cm y luego a un palo similar, se lograba un arma terrible. Se tomaba el palo y se basculaba la soga con la piedra en el extremo: si hacían blanco, era contundente.
Se construyen montículos llamados “cerritos de indios”.
ENTRE 4.000 A 2.000 AÑOS ATRÁS
Hay un crecimiento demográfico, lo que provoca cambios sociales. Los grupos van a tener un jefe con funciones políticas militares religiosas. Esto se demuestra por los objetos encontrados de esa época: Ajuares para las sepulturas, cerámicas decoradas, Zoolitos, antropolitos y ornitolitos, placas grabadas, pilones.
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| Ornitolito Chuy |
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| Ornitolito Valizas |
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| Antropolito de Mercedes |
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| Campana antropomorfa |
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| Jarra |
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| Punzón de hueso |
Morteros de piedra
de la zona del Este- Maldonado
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=200415
Entre todos. Se abre la discusión.
¿Qué información recabaron en cada equipo?
¿Les quedaron algunas dudas? ¿Qué necesitan para despejarlas?
¿Qué armas usan en la ilustración?
¿Quién podría usar esas armas?
¿A qué edad?
¿Qué debían dominar para realizar una buena caza?
Lee el siguiente fragmento:
¿Qué aspecto de los indígenas se resalta: religioso, social, cultural, económico?
Dom Joseph Pernetty en 1763 llega a Montevideo, tuvo la oportunidad de conocer a los indios minuanes, integrantes de la etnia charrúa. En su libro expresa lo siguiente:
"Un día que estábamos en la Casa de Gobierno se presentaron cuatro indios. No bien el Gobernador advirtió su llegada hizo cerrar las puertas de sus habitaciones y al preguntarle nosotros la razón de ello nos respondió que si entraban los indios y las indias, las salas quedarían durante 8 días impregnadas por el tufo que traían. Dicho tufo, que se adhiere a las paredes proviene de un aceite con el que se untan el cuerpo para cuidarse de los insectos."Según la definición con que inicia esta entrada del blog:
¿Cuáles son fuentes de información primaria?
¿Cuáles son fuentes de información secundaria?
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